为贯彻落实省第十一次党代会精神，推进基层组织建设年活动，进一步加强365体育网投：党的建设。4月25日，365体育网投：2012年党建工作会暨基层组织建设年推进会在基础二号楼一楼会议室召开。党委书记赵明仁同志在会上作了讲话，党委副书记、纪委书记余安平同志通报365体育网投：基层组织建设年工作进展情况，安排部署下一阶段工作，会议由党委副书记吕保平主持。学校党委、行政在家的领导班子成员，各附属医院党政主要负责人，各院、系、部、处党政主要负责人、副书记，各部门主要负责人，党群机构副处以上干部，党支部书记，学校党建领导小组办公室全体成员以及学生党员代表等三百余人参会。

赵明仁同志首先传达了省第十一次党代会精神，解读栗战书书记《以党的十八大精神为指引，坚持科学发展，奋力后发赶超，为与全国同步实现全面建设小康社会宏伟目标而奋斗》的工作报告。他指出报告系统总结全省过去五年工作,科学谋划全省今后五年的目标任务、发展思路和战略重点。他认为省第十一次党代会高举了旗帜，明确了目标，明确了方法与路径。他指出报告用了大量篇幅阐述了党的建设的保障作用。赵明仁同志要求各级党组织，各单位（部门）要结合365体育网投：实际工作，把党代会精神落实到学校发展的各项工作中。

回顾365体育网投：近年来的党建工作，赵书记指出，学校党委坚持围绕发展抓党建，抓好党建促发展思路，紧扣“提高人才培养质量，促进学院科学发展，办好人民满意大学”主线，抓住“培养什么样的人，怎样培养人”、“建设什么样的贵阳医学院，怎样建设好贵阳医学院”这两个根本问题，扎实开展创先争优“五先进一满意”等活动，形成了党建工作的基本格局：一是围绕一个中心，即学校发展这个中心；二是强化一个职责，即重大问题集体决策的职责；三是发挥一个优势，即思想政治工作的优势；四是突出三个作用，即党委的政治核心作用，党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用；五是搞好三个结合，即党建工作与教学、医疗、科研等业务工作相结合，思想政治工作与教职医护员工生的思想实际相结合，物质文明建设与精神文明建设相结合。

他指出党建工作中存在的不足，主要表现在围绕中心抓党建的意识还有待提高、党组织和党员的作用发挥不够平衡、制度的落实执行不够有力和党建工作创新不足四个方面。

赵明仁同志强调，要围绕中心服务大局，开创党建工作的新局面，首先，要正确认识当前高等教育发展的形势，切实做好增强党建工作的责任感和紧迫感，他客观分析了365体育网投：改革发展所面临的新机遇、新挑战；第二，要牢牢把握学校党建工作的主线和总体要求，为促进学校科学发展提供坚强有力的政治保证；第三，要立足学校发展新要求，找准切入点；第四，要改革创新，狠抓落实，以良好的精神状态开创学校党建和思想政治工作新的局面；第五，要突出重点，增强党建工作的针对性和实效性；第六，要坚持以人为本，与时俱进，创新方式，增强党建工作的感召力和影响力；第七，要打牢基础，切实提高学校党建工作科学化水平。最后，对领导干部，他提出了“五有”要求，即做有品行、有良知、有能力、有规则、有担当的干部。

余安平同志对基层组织建设年第一阶段的进展情况作了通报，并部署第二阶段的工作。他指出，2012年是基层组织建设年，围绕着“抓落实、全覆盖、求实效、受欢迎”的总体要求，365体育网投：基层党组织建设以“强组织、增活力，创先争优迎接十八大”为主题，做到：迅速启动、突出四个结合，贴近实际、亮点纷呈，突出重点、调研动员、分类定级，全面开展基层党组织自评互评活动；攻坚克难、划拨经费，基层组织建设基础保障水平逐步提升；党建扶贫，干部驻村，对口帮促持续升温；筑牢防线、坚定信念；提质加速、强力推进，民生工程进展顺利。基层组织建设年活动尽管取得了一定成绩，但也存在着一些不足，对此，余安平同志要求，4月至10月是“对标整改、晋位升级”的阶段，要求各基层党组织要制定整改方案，推进普遍升级，加强制度建设，优化活动载体，强化五项措施，确保365体育网投：基层组织建设年活动取得新的成效。

会上，基层党组织代表研究生学院党委、基础医学院教工第六党支部、药学院学生第二党支部、第一附属医院内科党支部分别作了交流发言，从不同方面展现出365体育网投：基层组织建设取得的成绩和经验，特色鲜明、亮点突出、成绩显著。

会议下发了三个文件：《中共贵阳医学院委员会365体育网投建立基层党组织书记履行党建工作责任述职制度的实施意见》、《基层党组织书记落实抓党建工作责任制述职评议办法（试行）》、《贵阳医学院“党建工作创新立项”实施办法（试行）》和《2012年党的建设工作经验交流材料汇编》，同时对第三附属医院获得“三级甲等医院”进行通报表扬。

与会同志纷纷表示，要加强学习，提高素质，提高党组织的战斗力和凝聚力；要加强研究，注重思考，提升工作的创新型和实效性；要密切联系群众，加强对教职医护员工生的关心，凝聚教职医护员工生的力量，为学校又好又快更好更快发展做出贡献。