临床医学院召开党委理论学习中心组第四次集中学习研讨-贵州医科大学

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学校概况
贵州医科大学前身为1938年建立的“国立贵阳医学院”，是当时全国最早直属国家教育部的9所高等医学院校之一，学校始终坚持“文化建校、质量立校、人才强校、科研兴校”的办学理念，恪守“诚於己、忠于群、敬往思来”的校训，秉承“大医精诚”的贵医精神，立足贵州，服务全国，面向世界，为建成特色鲜明、同类先进、国内一流的百年医科大学而努力奋斗。
机构设置
贵州医科大学前身为1938年建立的“国立贵阳医学院”，是当时全国最早直属国家教育部的9所高等医学院校之一，学校始终坚持“文化建校、质量立校、人才强校、科研兴校”的办学理念，恪守“诚於己、忠于群、敬往思来”的校训，秉承“大医精诚”的贵医精神，立足贵州，服务全国，面向世界，为建成特色鲜明、同类先进、国内一流的百年医科大学而努力奋斗。
教育教学
贵州医科大学前身为1938年建立的“国立贵阳医学院”，是当时全国最早直属国家教育部的9所高等医学院校之一，学校始终坚持“文化建校、质量立校、人才强校、科研兴校”的办学理念，恪守“诚於己、忠于群、敬往思来”的校训，秉承“大医精诚”的贵医精神，立足贵州，服务全国，面向世界，为建成特色鲜明、同类先进、国内一流的百年医科大学而努力奋斗。
科学研究
贵州医科大学前身为1938年建立的“国立贵阳医学院”，是当时全国最早直属国家教育部的9所高等医学院校之一，学校始终坚持“文化建校、质量立校、人才强校、科研兴校”的办学理念，恪守“诚於己、忠于群、敬往思来”的校训，秉承“大医精诚”的贵医精神，立足贵州，服务全国，面向世界，为建成特色鲜明、同类先进、国内一流的百年医科大学而努力奋斗。
党建思政
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校园文化
贵州医科大学前身为1938年建立的“国立贵阳医学院”，是当时全国最早直属国家教育部的9所高等医学院校之一，学校始终坚持“文化建校、质量立校、人才强校、科研兴校”的办学理念，恪守“诚於己、忠于群、敬往思来”的校训，秉承“大医精诚”的贵医精神，立足贵州，服务全国，面向世界，为建成特色鲜明、同类先进、国内一流的百年医科大学而努力奋斗。
合作交流
- 国际合作交流
- 国内合作交流
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招生就业
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校园动态

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临床医学院召开党委理论学习中心组第四次集中学习研讨

日期：2023-07-03 作者：黎冉来源：临床医学院点击：

6月27日，临床医学院在北京路校区行政楼6楼连廊会议室召开党委理论学习中心组第四次集中学习研讨。附属医院、临床医学院党委书记李海洋主持，临床医学院党委副书记王筑山、副院长戚璐、副处级组织员马燕萍、副院长穆茂、各科室负责人、辅导员及党支部书记参加学习。

会议传达学习习近平总书记在二十届中央审计委员会第一次会议上的重要讲话精神，习近平总书记在二十届中央全面依法治国委员会第一次会议上的重要讲话精神，习近平总书记365体育网投“千万工程”和“浦江经验”重要批示精神，习近平总书记365体育网投教育的重要论述和重要指示批示精神，习近平总书记365体育网投巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的重要指示批示精神等内容。

李海洋以题为“立德树人铸魂育人——奋力开拓医学教育改革创新发展新局面”作中心组发言。强调医学教育是卫生健康事业发展的重要基石，需要加快改革创新发展，打造更高水平的医学人才培养体系，全面提升教育服务高质量发展能力。一是要深刻认识建设教育强国的重大意义。二是牢牢把握“强教必先强师”的工作要求。坚持党管人才原则，确保教师队伍建设的正确方向，要尊重教师主体地位，充分发挥教师的积极性、主动性和创造性，积极推动改革创新，努力构建科学合理的教师评价体系。三是全面落实立德树人的根本任务。构建有效衔接的医学人才培养体系，持续提高拔尖创新人才自主培养质量，创新体制机制，完善医教研协同育人机制。

李海洋强调，要不断推进教育教学体制改革，提升本科、研究生、博士生的培养水平，提升执业医师考试通过率。要以“协和班”为抓手，做好拔尖创新医学人才培养工作的顶层设计，扎实推进卓越学术、卓越育人。要加快理顺“院院合一”管理体制，通过开展试点的方式推进相关管理机构精简整合，实现办学模式、管理模式创新。通过不断完善医教研协同育人机制，全面落实立德树人根本任务，奋力开拓医学教育改革创新发展新局面。

领导班子其他成员围绕深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻领悟习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时的重要讲话精神，积极推进医教研管协同高质量发展作交流发言，结合分管领域工作实际作交流探讨。研究生科副科长孙超作交流发言。

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