日期：2020-07-28 作者：陈玉祥 杨国军 高飞 来源：贵州日报 编辑：党委宣传部 陈祥贵 点击：
今年,贵州医科大学“协和班”继续按计划单列一本招生,面向全省招录32人,学制5年,毕业后授予医学学士学位。该班招生除坚持立足贵州、服务贵州外,今年还取消专业级差录取规则,实行分数优先,加大吸引高分考生力度,解决高分考生后顾之忧,并出台“培养金十条”作保障。
首届“协和班”开班仪式上，每位学子领到特制纪念牌。
开展联合培养。中国医学科学院、北京协和医学院支援贵州医科大学组建教师团队,为学生进行专业基础和核心课程的教学,其中1/3的专业基础和核心课程由中国医学科学院、北京协和医学院教师承担。同时,贵州医科大学为学生配备专门的学生辅导员,负责学生日常、思想政治管理。
全程双导师制。“协和班”集全校最优师资力量,给每位学生配备基础和临床各1名指导教师,负责帮助学生制定学习计划、科研训练计划和临床训练,创造参加科研的条件,指导学生的未来职业发展规划,实现个性化培养。学校对科研导师的遴选,要求博士学历、副高及以上职称,和较强的科研教学能力,有海外经历的导师优先。
重视教学方法改革。注重开展互动式、启发式教学、PBL教学,培养学生自主学习的能力。开设PBL课程,加强基础与临床课程整合；在基础医学教学中增设探究性实验课程(三阶段),培育科学精神、科研潜能,在临床教学中增加床边教学、CBL教学,开设临床技能培训课程,培养学生的临床实践和临床思维能力。
加强国际交流。通过假期社会实践,实现早期接触临床,熟悉临床环境,接受医德医风教育；分别在基础和临床学习阶段安排协和医学院短期学习,感悟协和精神；学校配备专项资金,保证“协和班”整建制地参与赴国外高水平大学进行短期研学活动开拓国际视野。
原本计划的寒假澳洲研学之旅，因疫情暂未能成行。
强化英语学习。构建模块化课程体系,进阶式培养,外籍教师参与教学,提升听说能力培养,双语课程开设不低于30%。
加强临床技能培训。实现早临床、多实践,培养学生善于沟通的能力。严格临床教学管理和临床能力考核,全面培养学生的临床思维能力、沟通交流能力及解决临床实际问题的能力。
重视综合素质培养。创造机会让学生参与各类学术科研竞赛活动、志愿者服务社会实践活动、境内外校际间的交流学习活动、各时事主题的党团日活动等。依托各类资助、奖励协议等,为学生提供多元的学习机会和多层次的激励。
实施多元化考核。实行过程考核、形成性考核、两阶段考核(基础联考、临床联考)、毕业考核(理论考核、OSCE考核),分阶段评价学生学习成绩。每学年排名末位10%且平均学分绩点低于2.5的学生退出,转入临床医学其他班级学习,缺额从临床医学其他班级择优补充。
完备的深造通道。“协和班”坚持“高进、优教、严出”的精英培养模式,毕业生推免为硕士研究生,与八年制临床医学专业“5+3”一体化人才培养实质等效。15%的最优秀毕业生,将择优推荐免试录取为中国医学科学院、北京协和医学院研究生。
强有力的经费保障。学校加大对“协和班”的教学投入力度,使用专项经费,用于支持“协和班”教育教学改革、教学硬件设施建设,支撑学生科研训练、临床训练、出国游学和社会实践等活动开支,建设面向未来、适应需求、引领发展、理念先进、保障有力的一流专业。
校外交流学习。
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